グランドデザイン

宍道高校グランドデザイン

 

令和８年度スクールポリシー

１．《本校のミッション》

生徒一人ひとりが、色々な人のなかで、つながったり、見つけたり、学びあったりしながら、『自分らしい生き方をデザイン』していくことを後押しする。

「発見 敬愛 自律」の校訓のもと、多様な学習履歴、学習動機をもつ生徒のニーズに対応したきめ細かな教育活動を通して、生徒一人ひとりが、自分らしい生き方を発見し、さまざまな人と関係を築く力をつけ、社会的自立を果たしていくことを目指します。

《目指す生徒像》

 １）主体的に学ぶ意欲をもち、自分らしさを生かすことができる生徒

 ２）社会とのつながりのなかで、自ら考え行動し、協働できる生徒

 ３）自然や文化を愛し、自分と多様な他者をともに大切にできる生徒

《入学希望者に求める生徒像》

 １）入学を希望する定時制または通信制課程の特色を理解し、学習に積極的に取り組もうとする意欲と学力を有する生徒

 ２）学校行事、部活動、地域社会での諸活動などに意欲的に取り組もうとする生徒

 ３）日々の学習や経験から得たことを生かし、自分の将来について真摯に考えようとする生徒

 ４）学校や地域社会の一員として必要な規範意識、基本的な生活習慣や態度を身に付けようとする生徒

２．令和８年度重点的な取組 

１）指導と評価の一体化に基づく授業改善の推進

２）分掌業務、学校行事、各種会議等の目的、方法、手段を見直すことで業務の精選と効率化の推進

３．教育課程編成・実施方針 

１）多様な学習ニーズに応え、主体的に学ぶ意欲を育成し、学力の向上を図る。

①育成する資質能力が明確で、生徒が「わかる」「受けて良かった」と感じる授業の実践に向けた授業改善を推進
②教職員研修や遠隔授業配信を参考に、ＩＣＴの効果的な活用方法の蓄積と実践
③観点別評価の工夫と検証、改善
④生徒の主体的な学びを支援する図書館資料の収集と提供

２）自己理解、自己決定の機会を工夫し、社会的自立に向けキャリア教育を推進する。

①ＣＣＰの取組の継続
②生徒の能力や適性の把握による、興味・関心に応じたキャリア教育の推進
③適切な進路情報の提供と個々の進路実現に向けた支援

３）多様な人と協働する場を支援する。

①地域資源を活用した多様な価値観との出会いの創出と情報発信
②まなびのキセキ☆発表会の生徒参加の工夫
③定時制と通信制の連携強化

４）安全で安心できる環境をつくる。

①様々な立場の教職員による全校体制での生徒の見守り
②生徒に係る情報の適切で有効な共有（生徒支援委員会、通信ミーティング、定時ミーティング、年次会等）
③人権尊重の精神を基盤に、自他を大切にし、自律的に行動できる生徒の育成
④教育環境の質的向上（環境美化推進・環境整備。迅速、丁寧、適切な窓口・電話対応）